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FICHE ÉLÈVE · SÉANCE DOCUMENTAIRE

Reconnaître un montage avant d’interpréter la rouille

Croiser constitution du plancher, indices de corrosion et action d’une finition ajoutée.

Pour : Architecture : initiation constructive · BTS bâtiment ou immobilier : initiation accompagnée.

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Pour écrire à la main, imprimez cette version ou utilisez son PDF. Le dessin est un support de principe ; fiez-vous aux données écrites pour les calculs. Le guide enseignant et l’article de référence contiennent des corrigés accessibles publiquement.

ATLAS DU BÂTIMENT · FICHE ÉLÈVE

Reconnaître un montage avant d’interpréter la rouille

Croiser constitution du plancher, indices de corrosion et action d’une finition ajoutée.

60 min proposées20 pointsCas fictif · support documentaire
Nom : Groupe : Date :

Le dossier fictif concerne une pièce de 12 m². Une photo d’ouverture réalisée auparavant par un professionnel montre une bande rouillée sur une poutrelle. Le type exact de métal, les sections, les appuis et le remplissage ne sont pas reconnus. La planche illustre seulement les composants possibles.

Objectifs

  • Identifier les composants d’un montage métallique ancien sans le confondre avec un procédé contemporain.
  • Distinguer indice visuel et vérification de résistance.
  • Calculer une action additionnelle en conservant les incertitudes de répartition.

Avant de commencer

  • Calculer un produit simple et conserver les unités.
  • Savoir distinguer une surface visible d’un élément masqué.

Matériel

  • Fiche, crayon et calculatrice facultative.
  • Aucune manipulation de matériau n’est demandée.
Coupe fictive entre deux poutrelles métalliques et vue longitudinale des appuis, avec remplissage de constitution à reconnaître.
Principe pédagogique d’un plancher ancien métallique. Le remplissage, les assemblages et les appuis doivent être reconnus sur chaque bâtiment. Cliquer sur le schéma pour l’agrandir.

La planche est déjà légendée : elle sert de support de raisonnement. Les questions évaluent votre justification et votre transfert au cas fictif, pas la découverte de nombres déjà imprimés.

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LE DOSSIER DE TRAVAIL

Lire les pièces avant de répondre.

Projet évoqué dans un courriel

Une nouvelle finition apporterait 0,25 kN/m², uniformément sur les 12 m² de la pièce. Il s’agit d’une valeur fictive pour l’exercice.

Le courriel propose de diviser le poids ajouté par six poutrelles supposées, puis de repeindre la bande visible pour « garantir la sécurité ». Aucun plan de répartition ni justificatif de structure n’est joint.

Documents de référence

Modèle facultatif : ouvrir la vue de l’Atlas liée au dossier. Les sources éclairent les principes ; elles ne valident pas le cas fictif.

Atlas du bâtiment · Fiche élève · plancher-fer-hourdis2 / 4
VOTRE TRAVAIL · 20 POINTS

Questions 1 et 2

Q1Décrire le montage sans généraliser

5 points

Situez dans la planche les poutrelles, le remplissage et les couches supérieures. Pour chaque partie, donnez une question de reconnaissance. Expliquez pourquoi le mot « hourdis » ne suffit pas à identifier le fonctionnement.

Votre réponse — texte ou croquis

Q2Évaluer la portée de la photographie

5 points

Consignez ce que la bande rouillée permet d’observer et trois éléments qu’elle ne permet pas de déterminer. Distinguez protection de surface et capacité portante.

Votre réponse — texte ou croquis

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VOTRE TRAVAIL · 20 POINTS

Questions 3 et 4

Q3Calculer puis discuter la répartition

5 points

Calculez l’action totale ajoutée par la finition. Peut-on attribuer automatiquement un sixième à chacune des poutrelles ? Nommez trois informations nécessaires pour analyser la répartition.

Votre réponse — texte ou croquis

Q4Répondre au courriel

5 points

Rédigez une réponse courte qui conserve le résultat arithmétique utile, rectifie la promesse de sécurité et demande les pièces manquantes avant décision. N’imposez ni remplacement systématique ni simple peinture comme solution.

Votre réponse — texte ou croquis

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