ATLAS DU BÂTIMENT · GUIDE ENSEIGNANT
Préparer une recherche de fuite sans désigner la pièce fautive
Transformer des signalements dispersés en un dossier localisé, chronologique et exploitable.
Deux pièces fictives du dernier étage sont concernées. Une facture ancienne mentionne une « intervention toiture » sans localisation. Aucun compte rendu de recherche n’est fourni. Le groupe doit préparer une demande, pas choisir une réparation.
Objectifs
- Distinguer dommage visible et point d’entrée supposé.
- Conserver des repères et chronologies séparés.
- Séparer recherche, réparation et suivi documentaire.
Avant de commencer
- Savoir lire une liste de pièces et repérer une pièce sur un croquis.
- Aucun accès aux combles ou à la toiture n’est nécessaire.
Matériel
- Fiche et crayon.
- Planche présentant un trajet hypothétique, sans localisation de fuite réelle.
Préparer la séance
- Faire placer R2 et R3 sur un croquis de deux pièces contiguës sans inventer leurs dimensions.
- Rappeler que le trajet dessiné sur la planche est une hypothèse explicative.
Les guides enseignants sont des ressources publiques distinctes. La fiche élève peut être distribuée seule ; elle ne remplace pas un dispositif d’évaluation surveillée.
Déroulé proposé — 60 minutes
| Temps | Conduite de séance | Production attendue |
|---|---|---|
| 0–5 min | Présenter le dossier et les repères. | R2 et R3 différenciées. |
| 5–15 min | Lire le décalage et les ensembles de toiture. | Explication du mécanisme possible. |
| 15–27 min | Mettre les pièces en chronologie. | Tableau documentaire. |
| 27–40 min | Réécrire la commande. | Mission sans diagnostic imposé. |
| 40–52 min | Définir les livrables successifs. | Recherche, réparation, suivi. |
| 52–60 min | Corriger les fusions injustifiées de causes. | Deux zones conservées dans le dossier. |
Cas fictif et questions.
Dossier T à remettre en ordre
| Repère | Pièce ou information |
|---|---|
| T1 — chambre R2, côté cour | Photo R2-01 du 8 octobre : auréole près du mur sur cour. |
| T2 — message de l’occupant | Écoulement dans R2 rapporté pendant la pluie du 7 octobre. |
| T3 — chambre R3, voisine | Photo R3-01 : marque sèche ; date d’apparition inconnue. |
| T4 — facture ancienne | « Intervention toiture » ; ouvrages et emplacement non précisés. |
Ouvrir la fiche élève avec la planche et les zones de réponse →
Q1 · Expliquer le décalage 5 points
À partir de la planche, expliquez pourquoi la tache intérieure ne localise pas forcément le point d’entrée. Nommez les trois ensembles de toiture à distinguer et une question utile à poser sur l’un d’eux.
Q2 · Organiser les deux pièces 5 points
Construisez une chronologie distincte pour R2 et R3. Pour chaque ligne, citez le repère de pièce, la date connue ou inconnue, le statut de la preuve et la limite. Expliquez comment traiter la facture T4.
Q3 · Réécrire la commande 5 points
Commande initiale : « Le solin fuit au-dessus des deux chambres, remplacez-le. » Aucune observation du solin n’existe. Rédigez une demande de recherche précisant localisation, pièces jointes, résultat attendu et conditions d’accès à organiser par les intervenants compétents.
Q4 · Prévoir les trois livrables 5 points
Indiquez ce que doit distinguer le compte rendu de recherche, le descriptif de réparation et le suivi après intervention. Ajoutez pourquoi une déclaration d’assurance ne prouve pas la prise en charge de toute la toiture.
Questions 1 et 2
Q1Expliquer le décalage
5 pointsAttendu et raisonnement
L’eau peut cheminer entre le point d’entrée et le dommage visible ; leur alignement n’est pas établi par la planche.
Distinguer parties courantes de couverture, raccords et évacuations. Question possible : quels raccords voisins ont été examinés, avec quels accès et limites ?
Attribuer les points
| Critère | Points |
|---|---|
| Décalage expliqué sans certitude de trajet réel | 1 |
| Trois ensembles de toiture : 1 point chacun | 3 |
| Question ciblée sur un ensemble | 1 |
Q2Organiser les deux pièces
5 pointsAttendu et raisonnement
R2 : photo du 8 octobre et écoulement du 7 rapporté par l’occupant sont deux pièces de statut différent. R3 : marque sèche, apparition inconnue ; ne pas lui attribuer automatiquement l’épisode de R2.
T4 prouve l’existence d’une facture, pas le traitement du raccord suspecté : demander localisation, ouvrages et compte rendu.
Attribuer les points
| Critère | Points |
|---|---|
| R2 : dates et statuts distingués | 2 |
| R3 : date inconnue et cause non fusionnée | 2 |
| Portée limitée de la facture explicitée | 1 |
Questions 3 et 4
Q3Réécrire la commande
5 pointsAttendu et raisonnement
La demande localise R2 et R3, joint T1–T4 et le croquis, puis demande l’examen des ouvrages susceptibles d’être concernés.
Le retour doit distinguer constats, cause retenue, zones examinées et limites ; l’accès est organisé par le gestionnaire et les professionnels, sans montée improvisée.
Attribuer les points
| Critère | Points |
|---|---|
| Localisation et pièces identifiées | 1 |
| Solin non déclaré cause certaine | 1 |
| Résultat de recherche et limites attendus | 2 |
| Accès à organiser explicitement | 1 |
Q4Prévoir les trois livrables
5 pointsAttendu et raisonnement
Recherche : constats, cause retenue et limites. Réparation : ouvrages, zones et traitement décrits. Suivi : observations datées après intervention avec les mêmes repères.
L’assurance dépend des contrats et de l’instruction ; la déclaration ne démontre pas que la réparation de la couverture est financée.
Attribuer les points
| Critère | Points |
|---|---|
| Trois livrables distincts et renseignés : 1 point chacun | 3 |
| Aucun document assimilé à une preuve universelle de résolution | 1 |
| Absence de garantie automatique d’assurance | 1 |
Erreurs, limites et prolongements.
Erreurs fréquentes
Fusionner R2 et R3 parce que les chambres sont voisines.
Conserver deux identifiants et deux chronologies avant une conclusion commune éventuelle.
Envoyer une commande de réparation avant la recherche d’origine.
Faire nommer la preuve manquante pour identifier le raccord défectueux.
Limites à faire expliciter
- La planche ne localise aucune fuite réelle et ne prescrit aucun essai d’étanchéité.
- Aucune montée sur toiture, ouverture ou intervention en hauteur n’est incluse dans la séance.
Prolongement facultatif
Transformer les trois livrables en une arborescence de dossier partagée, avec identifiants stables et documents datés.
Documents de référence
- Dossier de l’Atlas : Infiltration en toiture : du signalement au dossier d’intervention — contient des exemples corrigés ; la lecture peut être différée selon l’objectif de la séance.
- AQC — Entretien des couvertures ↗
- AQC — Interfaces des couvertures en petits éléments ↗
Modèle facultatif : ouvrir la vue de l’Atlas liée au dossier. Les sources éclairent les principes ; elles ne valident pas le cas fictif.
Supports pédagogiques conçus à partir des dossiers de l’Atlas, avec assistance IA. Cas fictifs. Relecture documentaire interne ; aucune validation professionnelle ni homologation scolaire revendiquée. Les durées et barèmes sont des propositions adaptables. Version documentaire : .